Основатель новой украинской школы: к 165-летию со рождения выдающегося педагога Тимофея Лубенца

Тимофей Лубенец. (Архивное фото.)

«Народ, который имеет лучшие школы, — первый народ; если он не первый сегодня, то будет первым завтра», — эти слова принадлежат педагогу Тимофею Лубенцю, чье 165-летие вспоминаем в этом году.

Его жизнь, с 1855 по 1936, пришлось на непростой исторический период.

Впрочем, он не растерял призвание передавать знания другим и развивать способности каждого ребенка — работал ли то сельским учителем, директором киевской школы, образовательным чиновником.

Тимофей Григорьевич Лубенец — специалист по теории и методики начального образования, дошкольного воспитания и образования взрослых — сумел так работать и творить, что его педагогіний наследство прислуговується и в нынешнем времени.

Наставления Песталоцци и сельская арифметика

Городом рождения 21 февраля 1855 года Тимофея Лубенца стал Кролевец тогда Черниговской губернии. Теперь это райцентр Сумской области. Населенный пункт, в названии которого и по сей день прочитывается польская присутствие (krol — это по-польски «король»), был тогда довольно крупным городом уже в составе Российской империи.

Это был период, когда начинались активности в развитии образования. Рожденный в мещанской семье Тимофей сначала учился в Кролевецком уездном училище, а по его окончании — в Черниговской учительской семинарии.

Семинаристам были известны идеи зарубежных и отечественных педагогов-новаторов, в частности, швейцарца Песталоцци, его последователя в Германии Дістервега. Проведенные в Черниговской семинарии годы, несомненно, стали фундаментом для становления педагога Тимофея Лубенца.

Уже 18-летним юношей, в 1873 году, он начал свою учительскую практику в начальной школе села Вороньки на Черниговщине. И убедился на уроках арифметики, что ученики неохотно решают задачи с условиями, которые далеки от их интересов.

Тогда и задумал молодой учитель составить учебник, который бы содержанию приближался к ежедневному крестьянского бытия. Правда, такая юношеская дерзость получившая негативную реакцию руководства.

И в 1878 году Тимофея Лубенца уволили с работы за написание «Общеполезного задачника» (1876 г.), каждая задача которого содержала сведения из сельского быта, чем связывала арифметику с практикой.

Более того, учебник конфисковали и запретили для пользования в школах. Об этом можно почитать в современном двухтомном учебном пособии для студентов высших учебных заведений «Украинская педагогика в персоналиях. ХХ века» (К.: «Лыбидь», 2005).

Впрочем это не погасило инициатив молодого педагога. Через два года увидел свет несколько видоизмененный учебник с арифметическими задачами. В 1881-м Тимофей успешно выдержал экзамены за курс Белгородского учительского института Харьковского учебного округа.

А уже в конце года вышел его учебник для учащихся сельских школ «Родная нива», в котором автор целенаправленно поместил немало письменных упражнений для самостоятельного выполнения, таким образом активируя сознательному усвоению знаний учащимися. Это при том, что Тимофею Лубенцю удалось получить назначение на должность учителя одноклассного училища в селе Рачки на Подолье, где он работал до 1883 года.

Родная речь для украинских детей

Лубенец тимофей увлекался идеями Константина Ушинского (1824-1870), который считал одним из основных принципов демократической педагогики народность. Он развил этот тезис предшественника к убеждению, что развитие у детей интереса, внимания и памяти находится в полной естественной зависимости от их родного языка.

В условиях неприятия официальной педагогикой Российской империи, которая проводила антиукраинскую политику, этих требований детской психологии Лубенец Тимофей настаивал на том, чтобы обучение в начальной школе непременно происходило на родном языке детей.

В 1883 году под псевдонимом Ныряльщик вышла его «Граматка» — украинский букварь, а под псевдонимом Т. Хуторной — украиноязычная «Читанка», что по характеру материала является логическим продолжением предыдущего издания.

В Википедии читаем: в 1880-х годах среди студентов Киевского университета возник кружок «Хрестоматия», или «Чтение». Основной целью общества было создание разнообразных учебников для украинской школы.

Во главе этого общества были известный деятель, историк Яков Шульгин и педагог Тимофей Лубенец. До этого движения был причастен и украинский композитор, пианист, дирижер, педагог, собиратель песенного фольклора Николай Лысенко (1842-1912). Еще напомним, что ограничительные Валуевский циркуляр действовал с июля 1863 года, а Эмский указ — с мая 1876-го.

Тимофей Григорьевич Лубенец, был убежден, что обучение детей нужно осуществлять на близком и доступном им материале, поэтому привлек в текст своих учебников большое количество народных произведений: песен, пословиц, поучений, сказок. Впрочем, это не стало положительным аргументом для министерства образования, которое запретило использовать пособия в народных школах.

Единственное Киевское общество детских садов

Официально с 1883-го Лубенец Тимофей на протяжении шести лет работал учителем русского языка и арифметики приготовительного класса в Киевской первой гимназии, позднее (с 1889 г.) — инспектором народных училищ при управлении Киевского учебного округа. В 1896-м его назначили экспертом научно-учебного отдела Всероссийской художественно-промышленной выставки в Нижнем Новгороде. В частности за проведение показательных уроков его наградили золотой медалью.

Далее новое назначение — директором народных училищ Киевской губернии. На этой должности работал около 12 лет. Чисто административные обязанности все время совмещал с творческо-научной работой: писал учебники для детей и взрослых, исследовал педагогические проблемы.

В 1903 году увидела свет одна из основных работ Тимофея Лубенца «Педагогические беседы», в которой доказывал, что именно от уровня образования зависит прогресс общества.

В воскресных школах и вечерних классах для взрослых активно использовали его «Арифметичесні задачи» (1901 г.), книгу для чтения в народных училищах для III-IV годов обучения «Зернышко» (1910 г.). Кроме этого, опытный педагог занимался открытием вечерних классов и школ для простого люда Киева и его окрестностей.

Вместе со своей женой Натальей Дмитриевной Тимофей Григорьевич организовал в 1906 году единственное на то время в Российской империи Киевское общество народных детских садов, которое ставило своей задачей распространение в народе идеи общественного воспитания детей-дошкольников.

Не имея никакой поддержки от правительства, общество открывало на свои средства детские сады в рабочих районах Киева. В 1911-м для обеспечения их квалифицированными педагогическими кадрами основали школу воспитательниц, организационные и научные основы которой разработал и внедрил Лубенец Тимофей. Он был и преподавателем этой школы, читал лекции по методике грамоты и арифметики.

И снова, как в начале карьеры, активности директора народных училищ имели негативный отклик со стороны власть имущих. В 1913-м в Киеве проходила Всероссийская выставка, на которой была представлена и народное образование.

Для народных учителей были организованы педагогические курсы, которые возглавлял Тимофей Лубенец. Благодаря его усилиям при курсах открылась базовая школа, в которой он лично давал показательные уроки.

Активные слушатели курсов готовили обращение учителей к Государственной думы, появлялись разного рода прокламации — все это стало причиной увольнения 58-летнего Тимофея Григорьевича с должности директора народных училищ в августе 1913-го. В педагогической периодике появились статьи в его поддержку.

Уже в декабре 1913 — январе 1914 Лубенец Тимофей стал активным участником Всероссийского съезда в деле народного образования. Форум принял резолюцию «О украинские школы», основным требованием которой стал тезис о преподавании всех предметов на украинском языке в местностях с украинским населением.

После съезда началось преследование его участников. Тимофея Лубенца лишили права преподавания. Впрочем благодаря поддержке интеллигенции Киева ему удалось устроиться преподавателем педагогики и методики на Киевских высших женских курсах. До 1918-го он был деканом педагогического факультета этих курсов.

34 пособий — национальное достояние

Уже в конце марта 1917-го Лубенец Тимофей вместе с Иваном Стешенко, Михаилом Грушевским, Виктором Игнатовичем вошли в состав специальной подкомиссии городской думы Киева, которая должна разработать план введение украинского языка в киевских школах.

После провозглашения Украинской Народной Республики, кстати, его учебник 1883 года несколько раз переиздавали.

К сожалению, не свершилось все с УНР — как того хотели настоящие патриоты. Несмотря на все негарази, с 1919 по 1924 гг. Лубенец тимофей руководил исследовательской трудовой школой № 4 в Пуще-Водице, недалеко от Киева.

В послереволюционный период он продолжал создавать учебники и учебные пособия для новой трудовой школы, привлекая к разработанным ранее новый материал. Так, в 1922-м вышла его «Граматка», в следующем году — «Первая читанка для трудовых школ» и «Вторая книга для чтения для трудовых школ».

Киевский губернский отдел профсоюза в 1924-м принял решение называть Тимофея Лубенца Героем труда с вручением соответствующей награды. А через два года опытный педагог вышел на пенсию. Писал воспоминания о своей педагогической деятельности, помогал в деле ликвидации неграмотности среди взрослых. Умер Тимофей Григорьевич в Киеве 81-летним, в 1936-ом.

В фондах Педагогического музея Украины хранится около 200 экспонатов, связанных с Тимофеем Лубенцем. Их условно можно разделить на такие группы: фото, документы, рукописи, поздравительные письма к 35-летию педагогической деятельности Тимофея Григорьевича и другие. Это более 50 рукописей, около 30 документов, более 20 фото, около 20 поздравительных открыток и тому подобное.

Кроме того, в Педагогическом музее Украины в Киеве хранятся 34 учебники и методические пособия авторства Тимофея Лубенца, входящих в коллекции «Педагогическая Украиника 1842-1923 гг.» и является составной частью научного объекта «Коллекция старопечатных Педагогического музея Украины (рукописи, старопечатные и редкие издания 1477-1923 гг.)», что является национальным достоянием.

Представлены также статьи выдающегося педагога и публикации о нем в журналах ХІХ—ХХ века, в частности, это «Народный учитель», «Путь просвещения», «Весник воспитания», «Советская школа», «Начальная школа», «русский язык в школе».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *